Laureatka I edycji ogólnopolskiego konkursu „JESTEM LIDERKĄ”

Miło nam poinformować, że uczennica naszej szkoły – Karolina Kołodziej – z klasy IIIi została laureatką ogólnopolskiego konkursu „Jestem Liderką”, organizowanego przez polski oddział Vital Voices.
Jak podaje oficjalna strona Vital Voices:
„Do konkursu zgłosiło się blisko 200 kandydatek z całej Polski. O zakwalifikowaniu się do programu decydował wynik zadania konkursowego, które polegało na przygotowaniu krótkiego eseju na temat: „Wyobraź sobie, że jesteś liderką. Jak widzisz siebie w roli przyszłej liderki – Twoja wizja działania, współpracy z ludźmi i zmieniania świata na lepszy” oraz odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu. Kapituła składająca się z przedstawicieli Vital Voices Poland oraz Partnerów Konkursu wyłoniła dwadzieścia najlepszych prac.
Celem programu „Jestem Liderką” jest wspieranie rozwoju talentów przywódczych, obalanie stereotypów dotyczących kobiet oraz promowanie kobiecego stylu przywództwa. Program skierowany jest do uczennic Do konkursu  zaprosiliśmy odważne uczennice szkół z całej Polski, w wieku 16-19 lat, zainteresowane wzmacnianiem swoich zdolności przywódczych.
Finalistki konkursu zostaną objęte programem rozwojowo-mentoringowym, który odbędzie się w dniach 10-16 stycznia 2019 r.  w Warszawie. Uczestniczki wezmą udział w szkoleniu z zakresu przywództwa, autoprezentacji i komunikacji, projektowania kariery, rozwoju swoich mocnych stron, a także zostaną objęte wsparciem mentoringowym. Staną również przed szansą otrzymania staży w uznanych polskich firmach i instytucjach.”
Czym jest Vital Voices?
„Vital Voices Chapter Poland reprezentuje międzynarodową organizację Vital Voices Global Partnership, którą w 1997 roku założyły Hillary Clinton i Madeleine Albright. Ówczesna Pierwsza Dama Ameryki i była Sekretarz Stanu chciały wspierać kobiety w imię zasady, że „prawa człowieka to prawa kobiet, a prawa kobiet to prawa człowieka”. (…)
Misją Vital Voices Poland jest inwestowanie w kobiety o potencjale przywódczym w Polsce, Europie i Azji. Fundacja posiada grono ponad 100 stypendystek prestiżowego programu mentoringu, w tym kobiety z Ukrainy, Białorusi, Gruzji i Mołdawii. Fundacja przeszkoliła ponad 500 kobiet w Polsce zakresie przywództwa. Pomaga korporacjom w formułowaniu strategii Corporate Social Responsibility.”

Karolinie serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Więcej informacji: http://vitalvoices.pl/blog/2018/12/19/znamy-laureatki-konkursu-jestem-liderka-organizowanego-przez-polski-oddzial-vital-voices/ 

Opiekun: mgr Joanna Sordyl

XIV Olimpiada Przedsiębiorczości

Informujemy, że Jakub Barucha II D i Jakub Czerwiński III B zakwalifikowali się do II etapu XIV Olimpiady Przedsiębiorczości

Gratulujemy i życzymy powodzenia w kolejnym etapie!

Opiekun: mgr Teresa Wójcicka

Wyjazd edukacyjno-językowy do Wiednia

W dniach 11-14 grudnia 2018 r. młodzież naszej szkoły pod opieką nauczycieli Magdaleny Charuba, Moniki Kozłowskiej oraz Teresy Wójcickiej uczestniczyła w realizacji projektu poświęconego poznawaniu atrakcji turystycznych Wiednia, podnoszeniu wiedzy kulturoznawczej o Austrii oraz rozwijaniu kompetencji językowej.
Podczas tych czterech dni uczniowie naszej szkoły uczniowie mieli okazję podziwiać różnorodny Wiedeń: od pełnych przepychu budynków z okresu baroku przez ,,złotą” secesję aż po współczesną architekturę. Młodzież podziwiała m.in. Schloss Schönbrunn, barokowy pałac cesarski z 1441 komnatami, Hofburg, wielki kompleks pałacowy rodu Habsburgów, Katedrę Świętego Szczepana Męczennika, najstarszą świątynię w stolicy Austrii, Belweder, barokowy pałac księcia Eugieniusza Sabaudzkiego, Prater, jedno z najstarszych wesołych miasteczek, jedna z najbardziej reprezentacyjnych ulic  stolicy Ringstraβe, Hundertwasserwasserhaus, plac Graben, jedno z najważniejszych miejsc w Wiedniu, wzgórze Kahlenberg, wzgórze w Lesie Wiedeńskim, z którego 1683 roku Król Polski Jan III Sobieski dowodził zwycięską bitwą o Wiedeń z Turkami oraz  Muzeum Muzyki w znajdującym się w historycznym pałacu arcyksięcia Karola na starówce. Każdy uczestnik mógł podwyższyć swoje kompetencje językowe z pomocą przygotowanego zeszytu ćwiczeń oraz zajęć językowych.